قام محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بجولة تفقدية في عدد من المدارس بمركز طنطا في محافظة الغربية، حيث أبدى اهتمامًا واضحًا بالاستماع إلى المعلمين وفهم التحديات التي يواجهونها في العملية التعليمية. وأكد الوزير أن تطوير التعليم يتطلب شراكة حقيقية مع المعلمين، الذين يعتبرون العنصر الأساسي في تحسين بيئة التعلم وجودة التعليم.
رافق الوزير في جولته اللواء الدكتور علاء عبد المعطي، محافظ الغربية، وعدد من المسؤولين، حيث شملت الزيارة مدرسة الشهيد محمد سمير إدريس الرسمية المتميزة للغات والمدرسة المصرية اليابانية بطنطا. وقد ناقش عبد اللطيف والمحافظ مع الطلاب والمعلمين أهمية توفير بيئة تعليمية ملائمة. كما زارا الفصول الدراسية وتحدثا مع الطلاب حول المناهج الدراسية ومدى انتظامهم بالدراسة.
تعرض الوزير خلال زيارته إلى أهمية دراسة مادة البرمجة، وما تقدمه من مهارات للطلاب، إضافة إلى مادة الثقافة المالية التي تشجعهم على اتخاذ قرارات حياتية أكثر وعيًا في المستقبل. كما أبدى اهتمامه بمعرفة آراء طلاب الصف الثاني بكالوريا حول اختيارهم للمسارات التعليمية المختلفة.
كما قام الوزير بلقاء المعلمين بمناسبة الاحتفال بيوم المعلم. خلال هذا اللقاء، قدم الشكر والتقدير لهم على جهودهم البارزة في تطوير التعليم، مشددًا على أن المعلمين هم العمود الفقري للعملية التعليمية. وأوضح أن تطوير المناهج الدراسية يعتمد على معايير دولية، مما يسهم في إعداد الطلاب بشكل يتماشى مع متطلبات التعليم الجامعي.
وشهد الوزير مناقشات مع المعلمين حول نظام البكالوريا وكيفية تحسين الأداء التعليمي. أشار إلى أهمية التواصل المستمر مع المعلمين للاستفادة من خبراتهم وآرائهم، مؤكداً دورهم الحيوي في تحسين العملية التعليمية بشكل عام.
بعد ذلك، انتقل الوزير إلى المدرسة المصرية اليابانية، حيث تابع سير الدراسة في مرحلتي رياض الأطفال والابتدائية، متحدثًا مع الطلاب عن الأنشطة التعليمية. وقد أشاد بانضباط الدراسة وبيئة التعلم المحفزة التي تسهم في تثقيف الطلاب وتطوير مهاراتهم.
أكد اللواء الدكتور عبد المعطي أن زيارة الوزير تعكس اهتمام الحكومة بمتابعة التعليم وتقديم الدعم اللازم للمدارس. وأوضح أن المحافظة تعمل بشكل متواصل مع وزارة التعليم لتطوير البنية التحتية وتوفير بيئة تعليمية جاذبة، بما يتيح للطلاب كسب المهارات والمعارف المطلوبة للمستقبل.
تأتي هذه الزيارة في سياق سعي وزارة التربية والتعليم لإجراء متابعة ميدانية مستمرة للمنظومة التعليمية، للوقوف على احتياجات المدارس ودعمها في تحقيق أهدافها التعليمية. ويعكس ذلك التزام الدولة بتحسين جودة التعليم والارتقاء بالخدمات المقدمة للطلاب.
المصدر: وكالة أنباء الشرق الأوسط (أ ش أ)